建构主义学习理论和合作学习理论是近年来对我国教育教学活动产生深刻影响的两种理论，两者之间有很多共同点．有必要对其进行系统的梳理比较。本文从以下几个方面梳理分析了两者的共同点：1．都重视学生的主体地位；2．都强调教师的角色转变：3．都重视师生及生生之间的互动合作；4．都利于学生产生积极的情感体验；5．都是适合当今信息时代的学习理论。建构主义学习理论和合作学习理论都对我国推行素质教育，培养学生的自主能......
武术是中华民族传统体育项目，是普通高校体育的重要组成部分。采用文献分析和理论与实践相结合的方法，借鉴建构主义学习理论及深刻反思传统武术教学模式的缺陷，总结出了问题探究、情境陶冶、自主学习三种武术教学模式，并进一步阐述了建构主义学习理论对高校武术教学模式重构的启示。 1建构主义学习理论与我国传统武术教学模式的博弈 1.1建构主义学习理论的精神内涵建构主义学习理论的倡导者是美国学者杰夫里&midd......
通过阐述建构主义学习环境设计理论，分析了建构主义学习环境设计、学习方式与创新素质的关系，并构建基于建构主义学习环境设计的高校创新型人才培养模型。 2006年，我国政府提出了建设创新型国家的战略目标，为国家提供创新型人才成为我国高校的重要使命和责任。本文通过阐述建构主义学习环境设计理论，分析了建构主义学习环境设计、学习方式与大学生创新素质的关系，并构建基于建构主义学习环境设计的高校创新型人才培养模......
建构主义学习理论为旅游管理专业教学提供了新的理论依据。建构主义学习理论强调学生是信息加工的主体，是知识意义的主动建构者，教师是意义建构的帮助者、促进者。旅游管理是培养应用型人才为主的一个新兴专业，学科的特点要求以学生为中心进行教学，采用主题、情境、案例等多种教学方法，要求教师提升各方面的知识技能，以及进行角色的转换。旅游管理专业是面向旅游市场，培养应用型旅游人才为主、研究型旅游人才为辅的一个新兴专......
建构主义学习设计原则认为知识的学习过程是知识的建构过程，它突出主动建构的学习方法，提倡走同化和顺应的学习路径，强调情境对学习的重要作用。这些原则对中小学美术教学改革有诸多启发，它有利于发挥师生积极主动性，创造良好学习环境，培养学生的创新思维与原认知能力。一、建构主义学习设计原则建构主义作为一种认识论是由多学科交叉渗透、杂交而生的产物。建构主义理论的主要代表人物有皮亚杰、科恩伯格、斯滕伯格、卡茨、维......
现代开放教育理论对传统的“传递一接受”武师生关系提出了挑战，强调师生之问教与学的互动。作者结合近年来在开放教育教学工作中的实践，以课程教学为例，提出了构建师生互动关系的思路，并介绍了一些深受学员好评又初见成效的构建良好师生互动关系的具体操作方法。 一、问题的提出 知识经济的发展倡导终身教育理念，这为电大、网络教育的发展提供了良好的机遇，同时，也对传统的“传递......
建构主义学习理论是当前教育改革的重要理论依据。建构主义学习理论强调以学生为中心，学生是认知的主体，学习过程不是学习者被动地接受知识，而是积极地建构知识的过程。这就要求教师的教学方法、教学模式必须有利于构建学生在学习中的主体地位，促进学生主动建构自己的认知结构。 [论文关键词]建构主义学习理论 生物学教学 一、建构主义学习理论 建构主义学习理论提倡在教师指导下的、以学生为中心的学习方式。建构主......
本文从建构主义学习理论出发，结合教学实践，对网络环境下教学模式进行了探讨。由于计算机网络具有资源共享的特点，因此在教学模式上应采取：1、传授式；2、交互式；3、协作学习式；4、任务驱动式；5、问题研究式。新教学模式的设计要注意的几个问题：1、网络资源的利用；2、学习情景的创设；3、评价体系的改革。 论文关键词：网络教育；教学模式；建构主义学习理论 随着以计算机网络技术和多媒体技术为主要标志的信......
论述建构主义和建构主义学习理论；探讨建构主义课程范式的课程理念、课程目标、课程内容和课程评价；结合实际研究文献检索和利用课的课程范式和创新问题。 [论文关键词]课程范式建构主义学习理论文献检索和利用课课程论 文献检索和利用课是目前国内高校为本科生开设的一门课程，其宗旨是全面提高高校本科生的信息商，即全面提高其信息观、信息知识和信息能力，为其完成学业提供情报支撑。建构主义课程范式以特有的课程理念......
教学模式是指在一定的教育思想、教学理论指导下的，在某种环境中开展的教学活动进程的稳定结构形式。建构主义的提出与建立对指导学习过程的研究和促进教学改革的进行具有普遍意义。在地理学科的教学中运用建构主义学习理论，更有独特的优势。 论文关键词：高科技时代建构主义学习理论教学模式 1问题的背景 21世纪是高科技时代，是知识社会。根据联合国教科文组织编著的《学会生存一教育世界的今天和明天表明，教育现代......
新媒体是国内外媒体研究的热点，随着科学技术和教育技术的发展，新媒体和课堂教学的结合逐渐成为教学研究的重点之一。文章以计算机网络应用课程为例阐述新媒体在国内外教学中的应用，以教学实践为基础与传统教学方式对比，具体阐述和探讨新媒体环境下的计算机网络应用类课程教学方式以及新媒体和计算机网络应用教学结合的优势。 论文关键词：新媒体；计算机网络；教学；建构主义学习观 计算机网络应用课程是普通高校计算机类......
建构主义是认知理论的一个重要分支，是20世纪末21世纪初教育理论的主导。语言本身就是一种社会建构，学习语言就是建构个人知识，将建构主义学习理论引入大学英语教学课堂，促进教学内容与教学方法的变革以实现课堂教学效果的最优化。 论文关键词：建构主义大学英语课堂教学 建构主义起源于20世纪80年代西方教育心理学的建构主义理论，由于其对教育课程的科学解释和自身理论体系的不断完善，很快便对当今大学英语教学......
从实际出发探讨了建构主义学习理论在综合英语教学中的应用。在课程教学中进行课题研究，培养了学生主动参与意识和学习能力；实施合作学习促进学生语言实践活动的全面展开和运用语言交际能力的提高。 [论文关键词]建构主义学习理论综合英语课题研究合作学习 一、建构主义学习理论的主要观点 建构主义学习理论是自行为主义学习理论和认知主义学习理论之后更贴近学习者认知规律的一门学习哲学。它起源于杜威、维果茨基的经......
建构主义学习观认为，学习者的学习是主体将其原有知识经验与新获得的知识相互融合、相互改造，以构建起自己新知识经验的过程。它又可分为：激进建构主义、社会性建构主义、社会文化认知的观点、信息加工的建构主义、社会性建构论和控制论系统。 建构主义认为，主体自己不能直接通向外部世界，而只能通过利用内部构建的基本的认知范畴去组织经验，从而发展知识。因此，建构主义强调，知识并不是对现实世界的绝对正确的表征．不是......
在实施高中化学新课程教学中，教师要认真研究学生的学习规律，运用建构主义学习理论指导学生自主学习，让学生自己在学习中发现问题、探究新知、建构认知。把教建立在“学”的基础之上，通过”乐学”会学学会”达到同化新知识的目的。 大家都说，新课程的知识零散、课难教。其实关键的问题是如何将新的教学理念落实到课堂教学上。建构主义学习理论认为，学习就是学......
建构主义学习理论认为，学习的过程不是学习者被动地接受知识的过程，而是积极建构知识的过程，强调以学习者为中心的教学设计模式。这种以“学”为主的教学系统设计有利于促进学习者的主动探索、主动发现与协作学习，应用在网络课程开发中，对网络课程设计思路的创新起着重要的积极影响，有利于创造型人才的培养。 [论文关键词]建构主义；协作学习；学习情境 建构主义学习理论强调学习者认知主体作......
随着社会的变革，教育提倡素质教育，突出学习者主体地位。而建构主义思想是当代教学课程改革的基础，在实践建构主义学习理论过程中需要突破认知主义下的教学观念和模式。从而推进素质教育。 建构主义认为，学习是学习者主动建构知识的意义的过程。建构一方面是对新信息的意义的建构。同时又包含对原有经验的改造和重组．是新的经验之间的双向的相互作用过程。建构主义思想是当代教学和课程改革的基础，与上世纪中叶兴起的认知主......
蔡元培立于人民之地位以定教育之标准，将美育规定为“超逸政治之教育”．本上使美育具有超越性品格。他以民国教育总长的身份，以国家法令的形式．第一次确立了美育在中国现代教育史上的法定地位。自此以后，蔡元培几乎终身都在倡导美育，并身体力行，贡献良多。蔡元培继承中国传统美育思想的优秀成果，汲取西方美育思想史上的有益养料．并运用科学的方法进行整合、创新，从而使中国传统美育思想具有了相对......
建构主义学习理论强调学习的主动性、社会性和情景性。人本主义学习理论强调人在学习中的自主地位，强调学习中的情感因素。网络环境下的外语教学作为一种全新的教育方式，强调以学生为主体、以语言应用技能训练为主要内容，这与建构主义和人本主义学习理论所主张和创造的学习环境相一致，本文分别对三者进行了分析并找出三者间存在的共性。 一、引言 传统的“以教师为中心，教师讲、学生听”为特点的......
作为公民社会与公民伦理所蕴涵和期待的现代性精神气质的具体承载，公民意识的形成不仅直接关涉公民社会精神气质能否真正获得社会主体内在的人格支持而具有价值依托，而且直接影响社会现代化过程的精神动力与发展路向。当代高职女大学生所面临的中国现代化进程现实境遇与中国传统伦理及其人格范型的双重制约，决定了现代公民意识培育的必要性和关键性。高职女大学生公民意识的培育，需要以主体意识、权责意识、民主法治意识和社会公......
