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1.题名题名应简明、具体、确切,概括文章的要旨。中文题名一般不超过20个汉字,必要时可加不超16个汉字的副标题。同时还应有英文题名。
2.作者及其简介 文章均应有作者署名,并置于题名后。对文章的主要作者可按以下顺序刊出其简介:姓名(出生年-),性别(民族-汉族可省略),籍贯,职称,学位,研究方向。例: [作者简介]乌兰娜(1968 -),女(蒙古族),内蒙古达拉特旗人,内蒙古大学历史系副教授,博士,主要从事蒙古学研究。
3.作者单位 作者单位包括单位全称、所在省市名及邮政编码,并配有相应的英文.,作者工作单位置于作者姓名之下。
4.摘要来稿均应有中文摘要。摘要要求文字简洁而精炼;内容客观而全面;重点突出而新颖;用第三人称表述(不要出现“本文介绍了”、“作者认为”等用语),不加诠释和评价性文字;篇幅以100~200字为宜。同时应有相对应的英文摘要。
5.关键词 关键词是反映文章主要内容的术语。一般每篇文章可选3~8个关键词。同时应有相对应的英文关键词。
6.基金项目 基金项目指文章产出的资助背景,如国家社会科学基金、教育部博士点基金等。获得基金项日的文章应注明其名称,并在圆括号内注明其项目编号.
7.参考文献参考文献是对期刊论文引文进行统计和分析的重要信息源之一。参考文献按正文中出现的先后次序列于文后,并用数字加方括号表示,如[1],[2],……,与正文中的指示序号格式一致,每一参考文献条目的最后均以“.”结束。各类参考文献条目的编写格式及示例如下:
a.专著、论文集
[序号]著者.书名[文献类型标识].出版社:出版者,出版年.起止页码(任选).
[1]刘国钧,陈治业,王凤翥.图书馆置录[M].北京:高等教育出版社,1957:15 - 18.
[2]辛希孟.信息技术与信息服务国际研讨会论文集:A集[C].北京:中国社会科学出版社,1994.
b.期刊文章
[序号]著者.题名[J].刊名,年,卷(期):起止页码.
[3]张楚廷.教学要素层次论[J].教育研究,2000 (6):65 - 69.
[4]李甜甜.汉语言文学教学研究[J].钦州学院学报,2000,20 (6):32 - 38.
c.论文集中的析出文献
[序号]析出文献著者.析出文献题名[A].原文献著者.原文献题名[C].出版地:出版者,出版年,析出文献起止页码.
[5]张丽杰,创造性教学模式初探[A].白月桥.素质教育论文集[C].北京:中国文联出版社,2000:481- 482.
d.报纸文章
[序号]著者.题名[N].报纸名,出版日期(版次).
[6]谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报,1998-12-25 (10).
8.参考文献与注释的区别参考文献是作者写作论著时所参考的文献书目,一般集中列袭于文末;注释是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明,一般排在该页地脚。参考文献序号用方括号标注,而注释用数字加圆圈标注(如①、②……)。(注意:同一参考文献出现多处,
只用同一标号,具体卷次、页码标在文中引文后。)
9.其他 文章均用小4号字打印稿,行距不要太密。文末要标明大约字数,并附作者的联系电话和电子邮箱。
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