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  • 1“卫生法学”课程实践教学环节的重要性  1.1有利于学生加深对课程基础理论和现行制度的理解程度  “卫生法学”课程是以法学的基本理论体系为框架,以卫生法律关系为调控对象的一门课程。其所涵盖的内容不仅跨学科,而且非常抽象。这门课程内容虽与医学专业有一定的联系,但课程体系上来说二者是截然不同的。本门课程不但涉及法学的基本理论,也与现行的法律制度相关联。仅靠传统的理论教学,不能很好地促进医学生将法学基......

  •  一、引言  随着科技的发展和医学教育的进步,各大高等院校都开始对临床定向生进行培养,但是在培养过程中多多少少出现了一些问题。  医学院校的卫生法学具有独特性、必要性的特点。卫生法在我国法律体系中有着不可替代的重要地位,而《卫生法学》更是一门新兴的学科,是医学人文课的主要课程之一。我国要对临床定向生开展《卫生法学》的探究式教育,从而提高临床定向生的素质,促进我国医药事业的发展。  二、我国法律对免......

  • 1医学教育模式改革中存在的问题  近年来,各医学院校不断推出教育模式改革新举措,取得了一定的成效,但由于没有现成经验可以借鉴,只能摸着石头过河,这为改革带来很大的不确定性。其主要表现在:一是PBL在国内仍是一种新兴的教学模式,这一教学模式需要的教材、参考资料、管理制度、评估体系等,在国内还没有统一的标准。各医学院校的情况又各不相同,广泛应用这一教学方法会使一些院校在组织、实施方面投入大量的人力、物......

  • 1.调查对象与方法  调查对象为2007级-2010级卫生法学学生共139人,其中男生45人,女生94人。调查内容包括学生对法医学课程的认知程度、教学内容和教学方法的意见和建议等方面。以不记名方式填写问卷,授课之前进行法医学课程认知程度的调查,授课之后进行法医学课程教学内容及方法的调查统计。发出调查表139份,回收139份。  2.结果  调查表明,有80.0%的学生对法医学课程感兴趣,兴趣不大的......

  • 《教育部关于深化职业教育教学改革,全面提高人才培养质量的若干意见》教职成厅[2015]6号文件中指出,需要加强公共基础课与专业课间的相互融通和配合,注重学生文化素质、科学素养、综合职业能力和可持续发展能力培养,为学生实现更高质量就业和职业生涯更好发展奠定基础。医学基础课程是护理高职教育中的重要环节,能够内化护生职业素养,培养学生医学知识学习兴趣,为后续专业课程夯实理论基础,在高职护理教育的人才教学......

  • 1、人体解剖学教学内容的增减原则  1.1针对性原则临床医学专业教育的基本任务是为基层医疗卫生机构培养德、智、体全面发展,适应岗位需要的大学专科水平的复合型、应用型、创新型的临床医学人才。必须以就业为导向,以培养服务于基层的集医疗、预防、保健为一体的技能型、应用型人才为目标。所以教学内容按照临床医学专业的岗位需求和培养目标来取舍。在人体解剖学的内容安排上围绕培养学生掌握临床常见病、多发病诊断处理的......

  • 近几年以来,随着我国医疗经济飞速发展,我国普遍采用中医的方法治疗临床内科患者。主要包括中医护理技术,其不仅局限于护理技术方面,还包含国内中医理论治疗中多种护理方法。在临床治疗过程中,常常将中医护理技术联合西医护理技术共同治疗临床内科患者,因此慢慢成分了中医护理技术的特色,进而提升了整个中医护理的准确性及质量。其中医护理操作技术具体内容包括:拔火罐法、针剌法、灸法、中药灌肠法、刮痧法、中药雾化吸人法......

  •  1运用近况  1.1温阳活血利水法与“心衰”治疗  大量的临床研究证明温阳活血利水法对“心衰”具有肯定疗效,而治疗阳虚水泛的真武汤即含有西医强心、扩管、利尿及镇静等综合药理功效。谈氏认为运用《伤寒论》心肾理论,在抗“心衰”上有着证轻药轻、证重药重、药随证变、综合治疗、多向调节等优势和特点。徐氏提出桂枝甘草汤证是心阳受损较微,心脏功能完全代偿的阶段,苓桂甘枣汤证、苓桂术甘汤证、真武汤证则是心阳虚损......

  • 1.引言  与世界上一些发达国家的生物制药业相比较下,我国的生物制药工业起步还是比较晚的,发展也相对而言比较滞后。不过,我国的市场非常的庞大和完善,在这种背景的影响下,我国生物制药业也将会面临着可观的发展前景。另一方面,政府一直关注在生物制药这一领域,并给于了政策和经济上的扶持。所以,未来我国的生物制药业将会是国家经济发展的非常重要的行业。在传统的发展情形中,我国生物制药业已经取得了相当好的成绩。......

  •   1.真空冷冻干燥技术的相关介绍  真空冷冻干燥技术最初是在20世纪初期出现的,不过在那个时期的真空冷冻干燥技术还没有得到广泛的应用,只是后来随着人们的技术改进才逐渐趋于完善的。真空冷冻干燥技术通常被简称为冻干技术,它是一种应用现代化设施,将真空、制冷、干燥技术三者结合发展起来的技术,而且也是一门跨学科的技术,主要涉及到的专业知识包括生物工程、食品方面、材料应用学等多个学科的综合知识[1].而由......

  • 一、《生物制药技术》教学实施过程中存在的问题  1.学生学习积极性不高,无论在理论教学还是实操方面都显得很被动。学生在开始了解生物制药技术的应用时显得比较活跃,教学中通过举例说明生物制药技术在医药业的运用,特别是阐述利用基因工程技术生产疫苗、发酵工程技术生产溶栓药品等生物制品时,表现出极高的兴趣。但是在后续的理论讲解包括实践操作过程中,不少同学参与度不高,呈现出应付了事的态度。  2.没能充分发挥......

  •  生物制药技术在制药工艺中进行应用,对人为类的进步和发展起到了积极的推动作用。虽然生物制药行业作为一个新兴的行业,但其发展速度较快,而且渗透我们生活的很多方面,其不仅具有非常广阔的发展前景,而且为制药工艺的发展起到了非常重要的作用。  1.生物制药工艺概述  当前生物制药工艺相较于传统生物制药技术具有更深的内涵,一直以来传统制药思路都以人类对药物知识的了解及治疗经验为依据,并运用化学方法来从天然或......

  •  1.概述  生物制剂生产过程中的吸附法、溶剂萃取法、离子交换法和沉淀法是传统的提取方法,每种方法都有其各自的特点,但是一般都具有工艺复杂繁琐、所需时间长、易变性失活、浪费大量原材料、耗能高、回收率低、废水污染不易处理等劣势。而膜分离技术作为一种新型的分离、浓缩、提纯及净化技术,具有操作简便、不破坏产品结构、节能、少污染和可在常温下连续操作、可直接放大、可专一配膜等特点,且各种膜过程具有不同的分离......

  • 近年来,生物技术、制药技术的联合日趋全球化,在整个制药生产当中居于首位。就以现代化西药制药生产技术而言,它在应用的过程中取得了优异的成绩,为制药行业的进步做出了巨大贡献。以生物制药技术为主的制药工艺应用不仅为人类解决目前存在病症提供了技术指导,也有效的消除了营养不良、延长人类寿命,提高生命质量。  1.生物制药技术现状  当今社会经济发展中,生物药品的开发与消费数量惊骇世俗,其开发资金也十分的巨大......

  •   1生物制药技术产业形成的特点  1.1抗经济周期波动能力强  生物制药技术的周期性很长,需要对经济周期的系统性风险有准确的预判和预警。可以这样说,现在走在行业最前沿的企业并非一定是下一个经济周期中的领导者。所以说对于应对经济周期的波动是非常重要的一点,而生物制药技术就具备抗经济周期波动的能力。  1.2其中蕴藏中巨大的经济潜力  生物制药技术原本就属于三高类型的行业,高风险,高技术,高投入,因......

  • 中医药学是我国在自然科学领域最有特色的学科之一,中药现代化就是将传统中医药的优势和特色与现代科学技术相结合,把中药推向国际化。生物技术作为一种综合了生命科学与多种现代科学理论与研究手段的高技术,在现代中药生产中有产广泛的应用。  一、中药材资源可持续利用技术  生产具有国际竞争力的现代中药,其前提是有高质量的中药原料。现代中药必须严格保证所用的药材原料无污染,农药残留和重金属含量在十分安全的范围内......

  • 随着当前科学技术的飞速发展,生物技术在我国制药过程中的应用也在不断的加快之中,在我国制药业的发展之中,生物技术的应用为我国制药业提供了发展的前提和基础,为我国制药业提供了宝贵的技术资源和信息资源。生物技术将成为我国制药行业发展的重要影响趋势,也是提高我国制药业生产水平和生产工艺的主要手段和方法。  1.生物技术概述  生物技术兴起于上个世纪中期,是一门综合性很强的技术学科。生物技术在目前的社会发展......

  • 一、生物制药技术简介  1.基因工程技术:激素和许多活性因子是调节人体生理代谢与机能的重要物质,其活性强,临床疗效明显,但这些物质自然界甚为稀少,从人体及动物中提取难度大,来源有限,无法满足临床需要,而现代生物制药技术却为临床提供了这类廉价、高效的药品。胰岛素是治疗糖尿病的激素类药物,一般从动物中提取,其资源缺乏,价格昂贵,利用基因工程手段将人或动物胰岛素合成基因分离后移植到微生物细胞中,并实现基......

  • 七年制诊断学教学改革的目的七年制医学生,毕业后需提交医学硕士毕业论文并达到医学硕士水平,同时要求七年制毕业生应达到高年住院医师水平。七年制医学生入学时均具有较高的理科及外语基础,并且学生的视野宽阔,知识面广。以往七年制的临床教学沿用传统的五年制诊断学教学模式,已经不能适应新时期七年制学生学习的要求。因此,我们在临床医疗教学过程中探索全新的教学模式,并通过几年来的应用与实践,取得了可喜的成绩。  七......

  •  1、明确学习动机  美国心理学、教育学家布鲁纳曾提出:教学第一原则就是动机原则。学习动机是确定学习方向、推动学习活动达到一定目标,以及保持、强化学习活动的一种内部动力,也是其他外在动力、动机的内化。教育心理学认为人的学习动机分为三个层次:第一是内在的驱动力,即兴趣;第二是成就感的动机;第三是获得他人赞扬的动机。为此,教师应具备初步的心理学知识,以便更好地引导学生学习。所以,教师的第一堂课尤为重要......