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教育理论与实践杂志
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教育理论与实践杂志

北大期刊

  • 主管单位:山西省教育厅
  • 主办单位:山西省教育厅
  • 国际刊号:1004-633X
  • 国内刊号:14-1027/G4
  • 创刊:1981年
  • 周期:旬刊
  • 发行:山西
  • 语言:中文
  • 邮发:22-162
  • 全年订价:¥220.80元
期刊收录 期刊荣誉 期刊标签
  • 北大期刊(中国人文社会科学期刊) 维普收录(中) 知网收录(中) 国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏 万方收录(中)
  • 中国期刊全文数据库(CJFD) 北大图书馆收录期刊 中国优秀期刊遴选数据库 Caj-cd规范获奖期刊
  • 社会科学II,教育综合
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相关期刊
产品参数:
主管单位:山西省教育厅
主办单位:山西省教育厅
出版地方:山西
期刊标签:社会科学II,教育综合
国际刊号:1004-633X
国内刊号:14-1027/G4
邮发代号:22-162
创刊时间:1981
发行周期:旬刊

教育理论与实践杂志简介

《教育理论与实践》(CN:14-1027/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《教育理论与实践》办刊宗旨:繁荣教育科学研究、倡导教育理论和实践创新、服务教育学学科建设及教育改革和发展。

栏目设置

教学探新、高等教育、思想政治教育、管理与评价、高教和职成教教学研究、教师发展、职业成人教育、教育决策与管理、教学研究、教育基本理论、课程研究、教师教育、课程与教学论、理论探索、德育等

杂志收录/荣誉

北大期刊(中国人文社会科学期刊) 维普收录(中) 知网收录(中) 国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏 万方收录(中) 中国期刊全文数据库(CJFD) 北大图书馆收录期刊 中国优秀期刊遴选数据库 Caj-cd规范获奖期刊

教育理论与实践杂志投稿要求

1.编辑部对作者变更的原因进行查询,如存在欺骗或不当行为,编辑部将不予变更。

2.注释序号以“①、②”等数字形式标示在被注释词条的右上角。页末或篇末注释条目的序号应按照“①、②”等数字形式与被注释词条保持一致。

3.引文超过150 字换行另起;上下各空一行;第一行缩进4 格,以下各行缩进2 格。夹注置于最后一个标点符号之后。引诗超过8 行换行另起,规则同上。

4.如系国家、省部级重大科技攻关项目或有创新性的科研成果论文,亦请在介绍信中说明。

5.本刊审稿周期为3个月,请勿一稿多投。论文责任者属实,署名作者的人数和顺序由作者自定,注意保守国家机密无政治差错,文责由作者自负。

杂志分析报告

年度被引次数报告 (学术成果产出及被引变化趋势)

年度期刊评价报告 (本刊综合数据对比及走势)
名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数

被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一种指标,指某一期刊论文在某年被引用的全部次数中,较新的一半被引论文刊载的时间跨度

期刊他引率:期刊被他刊引用的次数占该刊总被引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度

引用半衰期:指某种期刊在某年中所引用的全部参考文献中较新的一半是在近期多少年时段内刊载的

平均引文率:在给定的时间内,期刊篇均参考文献量,用以测度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科学交流程度的高低

杂志文章摘录

  • 普通高中生涯规划教育探索

    在当前新高考改革背景下,普通高中生涯规划教育显得非常重要。普通高中生涯规划教育包括自我认知、学业掌握、专业探索、职业策划和人生规划五部分基本内容,采用生涯导师制、生涯课程构建、学科生涯交叉融合、生涯论坛、生涯体验“五位一体”的教育模式,通过学生生涯规划认知自我-认识世界-初步确立职业目标-决策-行动与执行-评估与调整六个操作...

    作者:郝建海; 刘颖群; 雷晓乐 刊期: 2019年第26期

  • 游戏对学龄初期儿童道德行为影响的实验探究

    游戏是儿童生活的重要构成,在儿童的成长与发展中占据着独特的地位。采用教育实验法,从游戏类型、游戏空间与游戏规则表述方式三个维度探究游戏对学龄初期儿童道德行为的影响发现,不同类型游戏均对学龄初期儿童的道德行为产生影响,但对各目标行为所产生的促进与抑制效果并不相同;不同空间的游戏对学龄初期儿童负向行为的抑制效果不同;而游戏规则...

    作者:杨淑萍; 和平 刊期: 2019年第26期

  • 教师教学中的“情绪劳动”类型及管理途径

    教师课堂“情绪劳动”包括教师在课堂上抑制或释放负面情绪的聚焦反应,教师自然感受情绪或自动化、无意识的情绪表达,教师利用情绪实现教学目标的课堂情境修正行为三种类型。教师“情绪劳动”的管理策略为:防止教师情绪被边缘化、工具化,促使教师适当放弃“标准化叙事”;利用自由伦理的个体叙事、情感叙事方式来增加课堂认知信息传递的情感回路,...

    作者:吕云婷 刊期: 2019年第26期

  • 省域内整体推进STEM教育的必要性及策略——以吉林省开展STEM教育的现状为例

    STEM人才培养已经成为世界各国科技实力竞争的重要体现。STEM教育在我国刚刚兴起,其推进存在着诸多问题与挑战。调查表明,当前吉林省开展STEM教育存在以下问题:参与STEM教育研究的地区、学校分布不均衡;缺少高素质的师资队伍;课程建设方面整体呈现碎片化状态;缺少开放的、支持互动的学习空间;良好的区域STEM教育生态尚未形成。在省域内整体推进S...

    作者:张胜利; 杜亚丽; 黄娟 刊期: 2019年第26期

  • 区域义务教育质量监测何以止于报告——基于学校层面监测结果使用的思考

    区域义务教育质量监测的初衷是为了了解学生在义务教育阶段的学业表现、情感表现和总体发展状况,为转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考。学校层面对监测结果的使用,是促进学校课程教学变革的有效契机,是转换教学评价模式的重要指导,是学校办学特色形成的关键步骤。使监测报告在学校层面发挥后续价值具有重要意义,可以通过多部门联动、...

    作者:杨莹莹 刊期: 2019年第26期

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网友反馈(不代表本站观点)

小鲸** 的反馈:

教育理论与实践杂志在同类刊物里面相对比较容易中,审稿有回复,退稿有温度(笔者之前的文章因改动较大,杂志建议退稿之后修改重投),不失为一种选择

明哥** 的反馈:

等得好心急哟,编辑大哥大姐们,能不能快点审下我的稿子

春风沉醉de早上** 的反馈:

求助各位学友,还有3天就投稿满一个月了,但是现在目前仍然是初稿待处理,请问这样是不是就没希望了呀。现在想撤稿了,官网也没有撤稿的选项,请问该如何撤稿呢?

爱有天意** 的反馈:

昨天联系了教育理论与实践杂志,杂志社说我的文章还在初审当中,不知道要什么时候才出结果,好急,菩萨保佑过了,过了

江东宇** 的反馈:

请问教育理论与实践杂志投稿时需要附单位介绍信吗?

大圣西归** 的反馈:

先后投了两篇文章,审稿1个多月,直接退稿!搞不明白。。。

flytoyou** 的反馈:

退得挺快,挺好的[流泪]

小荷** 的反馈:

等了好几个月,终于收到书了,悬着的心终于放下了,感谢教育理论与实践杂志编辑部大大,感谢~~感谢

快点毕业** 的反馈:

各位学友,这个期刊是不是投稿就会通过初审? 看我很多投稿的朋友说,初审后被拒稿的也很多啊……

一江春水** 的反馈:

文章接收速度还可以,我投稿的时间有些尴尬,恰逢是在放假的时候,耽误了一段时间。教育理论与实践杂志在学术界还是有一定地位,还是不错的。编辑老师也很不错,比较推荐大家投此杂志。