《上海中学数学》（CN：31-1572/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
《上海中学数学》研究探索中学数学教育教学的课程、教材和教法，反映中学教学工作者及其他教学爱好者的实践、总结和探索，为广大数学教学工作者构建探索与实践的平台；指导中学生学习，介绍并应用教学方面的知识，为全面推进素质教育、提高教学质量做出贡献。在全国及海外具有良好的声誉与影响，是广大师生的良师益友。
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影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一种指标，指某一期刊论文在某年被引用的全部次数中，较新的一半被引论文刊载的时间跨度
期刊他引率：期刊被他刊引用的次数占该刊总被引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度
引用半衰期：指某种期刊在某年中所引用的全部参考文献中较新的一半是在近期多少年时段内刊载的
平均引文率：在给定的时间内，期刊篇均参考文献量，用以测度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科学交流程度的高低
笔者从一道春考题引入,研究了线性规划问题的常见题型及解题策略,将其归纳为四种题型——在线性约束条件下寻求线性目标函数的最值问题或取值范围问题;在线性约束条件下寻求非线性目标函数的最值问题或取值范围问题;在非线性约束条件下寻求线性目标函数的最值问题或取值范围问题;在非线性约束条件下寻求非线性目标函数的最值问题或取值范围问题.
作者：王旭利 刊期： 2018年第12期
以2018年全日本高级中学入学试题中的折纸题为探究对象,对试题进行统计分析,探讨日本中考折纸命题的新趋势.
作者：陆新生 刊期： 2018年第12期
在“云课堂”教学理念下,笔者设计“点到直线的距离”的公开课,从课前视频准备与配套基础题设置,到课堂上通过“学生评价-反馈提高-合作探究”三个环节,逐步导向教学目标,最后进行课后反思,回顾整节课内容,反思“云教学”的作用.
作者：陈奇飞 刊期： 2018年第12期
云技术与教育的融合催生出智能化教育“云平台”,其中“云课程”的共享、习题的推送与智能化阅卷系统为学习者自主选择学习空间与内容、教师实时监控学生学习进度与学习过程提供了可能,上海市市西中学数学教研组基于教育“云平台”,以“云课堂”为先导,对高中数学课堂的组织形式进行进一步的重构与优化,经过近两年的教学实践,初步验证了“云课堂...
作者：张娜 刊期： 2018年第12期
30年前,上海承担了国家中小学课程教材改革先行先试的任务,从“为每一个学生的终身发展”理念出发,各学校和教师对中小学的课程教材进行了不懈的探索、创新和实践,成就了今天上海课程教材改革的崭新局面,上海市市西中学在运用技术改善数学课堂教学上进行了许多探索和实践,成功叩开了数学课堂转型的实践之门,作为上海纪念课改30周年活动之一,2018...
作者：张舒郴 刊期： 2018年第12期
尊敬的上海中学数学杂志编辑大大，请问我的文章初审通过了没有，已经投了快一个月了，好急啊
五天了还是已发回执状态 什么情况?有人知道么
各位学友，这个期刊是不是投稿就会通过初审？ 看我很多投稿的朋友说，初审后被拒稿的也很多啊……
上海中学数学杂志校稿认真负责，每次打电话都不厌其烦地回答我的不解之处。外审专家的审稿意见也很诚恳详细，对文章帮助很大！杂志质量还是挺不错的。
请问一下，上海中学数学杂志 投稿授权证明要不要盖单位的章，录用了，说要搞个什么授权证明。
急急，上海中学数学杂志 投稿要多长时间才能出结果，投了好久了，没见一点动静，有人告诉我么
退修了三四次，基本都是格式和缩减字数，可能文章比较符合期刊主题。样刊是平邮，大家一定要写好自己的详细地址，越细越好流泪
求助各位学友，还有3天就投稿满一个月了，但是现在目前仍然是初稿待处理，请问这样是不是就没希望了呀。现在想撤稿了，官网也没有撤稿的选项，请问该如何撤稿呢？
9月中旬在投上海中学数学杂志的稿,10月就通知录用啦，速度杠杠的。需要说的是,这本杂志的编辑排版很严格,录用后会有多次排版校对,编排质量很高,编辑工作非常严谨认真,值得赞扬!
审稿速度很快，我是2月10日投的稿件，一个月不到就返回了审稿意见，速度上还是很认可的，编辑老师很认真负责，专家也很专业，给出的意见都很可观，让我受益很多。
