《试题与研究》（CN：41-1368/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
《试题与研究》杂志以严谨高效的编辑队伍、阵容强大的作者队伍，门类齐全、发行面广的系列报刊，在同行中享有盛誉。报社特聘教育部考试中心命题专家、全国重点省市教研员担任各学科顾问和特约撰稿人，使报刊内容更具有针对性、导向性和权威性。
1.作者简介：姓名，出生年月，性别，民族，籍贯，学历，工作单位，职务，职称。
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3.论文不区分注释和参考文献，采用当页脚注。脚注用上标形式①②③数字表示，每页重新编序。
4.关键词：3-8个（关键词选定的基本原则：每个关键词都要与文章内容契合，概念不可太大，也不要过小，可从方便网上检索的角度考虑）。
5.正文：论文篇幅（包括摘要、图、表、参考文献）。应包括研究背景、方法、结果、结论或讨论等几部分内容。
影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一种指标，指某一期刊论文在某年被引用的全部次数中，较新的一半被引论文刊载的时间跨度
期刊他引率：期刊被他刊引用的次数占该刊总被引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度
引用半衰期：指某种期刊在某年中所引用的全部参考文献中较新的一半是在近期多少年时段内刊载的
平均引文率：在给定的时间内，期刊篇均参考文献量，用以测度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科学交流程度的高低
目前，新一轮课程改革正在如火如荼地进行，伴随着课改的实施，我们的数学课堂发生了翻天覆地的变化。学生成了课堂的主人，学生的个性得到了张扬，课堂气氛非常活跃。这一切的变化都让我们万分欣喜。然而，在这喧哗背后，却存在着一些不和谐的因素。因此，我们要冷静下来思考：什么样的课堂是我们想要的，什么样的课堂是学生需要的。
作者：张云 刊期： 2015年第25期
新课程改革（以下简称“新课改”）给教学带来了新的教育理念，要求教师要改变自己的教学方式，学生也要改变自己的学习方式，给我们的教学课堂注入新的活力。新课改下高中化学教学要培养学生的自主、探究、合作学生方式，教师在课堂上要充分尊重学生，发现和发挥学生的学习潜能，带领学生进入探索学习模式，教师的引领和组织作用是在教学过程中...
作者：韩爱娟 刊期： 2015年第25期
语文学科旧的教学模式，已经不利于培养学生的语文素养，也不利于培养学生创新意识和实践能力；教师要根据高中学生的不同学习水平、能力，构建“高中语文分层教学模式”，以适应学生的个性差异和不同的发展层次。所谓分层教学，是指针对学生思维发展水平、认知结构和学习需求等方面存在的差异，分层次确立不同的教学目标，采取不同的教学方式。
作者：李郭艺 刊期： 2015年第25期
新课标理念的实施，关键在“实施”上下功夫。无论新课标理念多么新颖、科学，多么适应当今学生的身心发展，如果只是唱得天花乱坠，理论漫天飞；教师们只是在观望，而不是脚踏实地地在课堂教学实践中落实，理念永远都是空话。
作者：张雷 刊期： 2015年第25期
你可听到过一朵花儿的歌唱？也许你会惊奇：花儿还会歌唱？是的，花儿的歌唱许多人都听不到，那是因为你只用耳朵，而没有用心灵去听。只有你的心与花儿相通了，你才能听到她的歌声。花不同，她们的歌声也各不相同。昨天，我听到了一朵花儿的歌唱。从清晨到黄昏——那是她的一生。
作者：南北 刊期： 2015年第25期
请问试题与研究杂志投稿时需要附单位介绍信吗？
试题与研究杂志在同类刊物里面相对比较容易中，审稿有回复，退稿有温度（笔者之前的文章因改动较大，杂志建议退稿之后修改重投），不失为一种选择
昨天联系了试题与研究杂志，杂志社说我的文章还在初审当中，不知道要什么时候才出结果，好急，菩萨保佑过了，过了
投稿一周，就说初审没过，我好想大哭一场，投这个刊物怎么这么难[伤心][难过]
五天了还是已发回执状态 什么情况?有人知道么
你好，请问试题与研究杂志字数要求最高包括参考文献是多少字呢？是不加参考文献6000字以内呢？还是加上参考文献6000字以内呢？
急急，试题与研究杂志 投稿要多长时间才能出结果，投了好久了，没见一点动静，有人告诉我么
等得好心急哟，编辑大哥大姐们，能不能快点审下我的稿子
试题与研究杂志校稿认真负责，每次打电话都不厌其烦地回答我的不解之处。外审专家的审稿意见也很诚恳详细，对文章帮助很大！杂志质量还是挺不错的。
请问一下，试题与研究杂志 投稿授权证明要不要盖单位的章，录用了，说要搞个什么授权证明。
