《中国教育学刊》（CN：11-2606/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
《中国教育学刊》办刊定位于应用性研究，坚持教育理论与实践相结合，深入透视教育热点问题，大力总结推广先进教育经验，着力推动群众性教育科学研究，为教育改革发展服务，为繁荣教育科学服务，为基层教育工作者服务。
1.每篇文章需附第一作者简介[姓名(出生年月)、性别、籍贯、职称、学历、职务、研究方向、联系方式等]，如有通讯作者也需提供其简介。
2.基金资助：获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目各称及编号。
3.正文一级标题采用汉字数字“一、二、三……”形式排序；正文二级标题采用汉字数字加括号“（一）、（二）、（三）……”形式排序，正文三级标题采用阿拉伯数字“1、2、3……”形式排序，正文四级标题采用阿拉伯数字“①、②、③……”形式排序。
4.参考文献按国家标准最新版《文后参考文献著录规则》采用顺序编码制著录。
5.来稿应理论联系实际，言之有据，逻辑严密，具有一定的学术价值或应用价值。
影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一种指标，指某一期刊论文在某年被引用的全部次数中，较新的一半被引论文刊载的时间跨度
期刊他引率：期刊被他刊引用的次数占该刊总被引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度
引用半衰期：指某种期刊在某年中所引用的全部参考文献中较新的一半是在近期多少年时段内刊载的
平均引文率：在给定的时间内，期刊篇均参考文献量，用以测度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科学交流程度的高低
当下中学语文文本的阐释,在中国文论由追随西方文论逐渐转向建构中国特色文学理论体系的话语框架下,在致力于以'语言建构与应用'为基础的语文学科核心素养的培养等多重语境下,需要理清中西文论的方向,坚持实践是阐释文本的基础与前提,正确处理文本阐释中的抽象与具体、局部与整体关系失衡,以及强制阐释等问题。尊重文本阐释的民族文化性,尊重语...
作者：陈发明 刊期： 2019年第03期
基于核心素养的高中课程开发将强调学生主体地位与个体经验,注重典型知识的建构生成,并以发展取向取代内容本位。课程观念变革之际,高中语文课程目标应立足素养整合,课程内容应强调专题研讨,学习方式应倡导合作探究,并以促进学习为宗旨开展学习评价。高中语文课程实施建议以专题为核心设计课程方案,以问题为导向促进深度探究,以任务为驱动实现合...
作者：李煜晖; 李倩 刊期： 2019年第03期
孩子是国家的未来,文化是民族的血脉。在党的报告中指出:'要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,结合时代要求继承创新,让中华文化展现出永久魅力和时代风采。'使中华优秀传统文化在孩子心中牢牢扎根,以高度的文化自信奋力实现中华民族伟大复兴中国梦,是新时代教育工作者的神圣使命。在学校教育中深植优秀传统文化,要...
作者：王欢 刊期： 2019年第03期
作者：刘宁 刊期： 2019年第03期
研制中国学生发展核心素养的出发点在于落实立德树人的根本任务,立德树人与价值观教育密切相关,学科核心素养的确立对语文课程中的价值观教育提出了新要求。在价值观教育的教学过程中,应遵循价值感知、价值理解、价值体验的教学路径,融入陶冶法、讨论法、角色扮演法等教学策略。价值观教育是培育语文学科核心素养的组成部分,也是实现立德树人的...
作者：池夏冰 刊期： 2019年第03期
尊敬的中国教育学刊杂志编辑大大，请问我的文章初审通过了没有，已经投了快一个月了，好急啊
先后投了两篇文章，审稿1个多月，直接退稿！搞不明白。。。
9月中旬在投中国教育学刊杂志的稿,10月就通知录用啦，速度杠杠的。需要说的是,这本杂志的编辑排版很严格,录用后会有多次排版校对,编排质量很高,编辑工作非常严谨认真,值得赞扬!
各位学友，这个期刊是不是投稿就会通过初审？ 看我很多投稿的朋友说，初审后被拒稿的也很多啊……
文章接收速度还可以，我投稿的时间有些尴尬，恰逢是在放假的时候，耽误了一段时间。中国教育学刊杂志在学术界还是有一定地位，还是不错的。编辑老师也很不错，比较推荐大家投此杂志。
请问中国教育学刊杂志投稿时需要附单位介绍信吗？
投稿一周，就说初审没过，我好想大哭一场，投这个刊物怎么这么难[伤心][难过]
等了好几个月，终于收到书了，悬着的心终于放下了，感谢中国教育学刊杂志编辑部大大，感谢~~感谢
审稿速度很快，我是2月10日投的稿件，一个月不到就返回了审稿意见，速度上还是很认可的，编辑老师很认真负责，专家也很专业，给出的意见都很可观，让我受益很多。
请问这个刊物需要英文摘要吗？知道的可以告诉我吗？
