《大连教育学院学报》（CN：21-1408/G4）是一本有较高学术价值的季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
《大连教育学院学报》办刊宗旨是以马列主义、思想和邓小平理论为指导，坚持党的甲基基本原则，突出成人高等师范教育的特点，围绕基础教育教学研究，积极探讨教育理论。
1.未公开发表的资料一般不宜引用。
2.作者信息：在正文后注明姓名（出生年-），性别，民族，籍贯，现供职单位全称及职称、学位，研究方向等。
3.中文摘要一般限在200字以内，包括研究工作的主要对象和范围，采用的手段和方法，得出的结果和重要的结论，关键词一般3~5个。
4.文章首页脚注注明作者姓名、职称职务、学位、研究方向、Email。
5.正文包括题目、摘要（中英文）、关键词（中英文）、引言、方法、结果、讨论、结论和参考文献等部分内容。
影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一种指标，指某一期刊论文在某年被引用的全部次数中，较新的一半被引论文刊载的时间跨度
期刊他引率：期刊被他刊引用的次数占该刊总被引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度
引用半衰期：指某种期刊在某年中所引用的全部参考文献中较新的一半是在近期多少年时段内刊载的
平均引文率：在给定的时间内，期刊篇均参考文献量，用以测度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科学交流程度的高低
校本研修互助网建设依靠“创新”驱动全程，激生发展的第一动力；依靠“协调”统领全程，推动发展的持续优化；依靠“绿色”支撑全程，促进发展的永续生态；依靠“开放”服务全程，完善发展的融合格局；依靠“共享”贯穿全程，深化发展的成果内涵。
作者：张岩 刊期： 2017年第02期
校本研修互助培训网是一种创新的教师培训模式。校本研修互助培训网的设计突出针对性、注重创新性，实施注重方向性和活动多样性。校本研修互助培训网已经成为教师培训、教学研究的重要手段。
作者：翟立丽; 于淑梅 刊期： 2017年第02期
校长实践能力提升一直是中小学校长培训研究的重点，基地培训是目前提高校长实践能力的主要培训方式之一。基于教育干部培训的现实需要，应在实践中开展校长实践能力提升的基地模式探索，针对中小学校长培训基地运行现存问题，在体制机制、培训功能、运行模式、评估激励等提出解决策略，为中小学校长培训基地的良性发展提供参考。
作者：夏芳 刊期： 2017年第02期
研训教师是教师队伍中的特殊群体，对中小学课程建设与实施、教学改革、提高教学质量、研究教学规律具有重要作用。研训教师的专业发展离不开科研能力的提升，针对由“实践”向“科研”提升的要求，提出五个方面的解决对策，即转变传统观念、提高理论素养、注重研究训练、深入实践研究、促进成果转化。
作者：张玲 刊期： 2017年第02期
教师进修院校教育供给侧改革的关键是要基于教研、培训工作现状，通过高站位的工作设计、宽视野的资源整合、低重心的项目落实、精细化的项目管理和成果化的工作提炼，不断提升专业影响力，丰富培训资源，落实培训项目，提高项目管理的专业化水平，从而达到完善自我，提升内涵，进而为教师提供有效供给与服务。
作者：刘金华 刊期： 2017年第02期
退修了三四次，基本都是格式和缩减字数，可能文章比较符合期刊主题。样刊是平邮，大家一定要写好自己的详细地址，越细越好流泪
昨天联系了大连教育学院学报杂志，杂志社说我的文章还在初审当中，不知道要什么时候才出结果，好急，菩萨保佑过了，过了
文章接收速度还可以，我投稿的时间有些尴尬，恰逢是在放假的时候，耽误了一段时间。大连教育学院学报杂志在学术界还是有一定地位，还是不错的。编辑老师也很不错，比较推荐大家投此杂志。
你好，请问大连教育学院学报杂志字数要求最高包括参考文献是多少字呢？是不加参考文献6000字以内呢？还是加上参考文献6000字以内呢？
求助各位学友，还有3天就投稿满一个月了，但是现在目前仍然是初稿待处理，请问这样是不是就没希望了呀。现在想撤稿了，官网也没有撤稿的选项，请问该如何撤稿呢？
9月中旬在投大连教育学院学报杂志的稿,10月就通知录用啦，速度杠杠的。需要说的是,这本杂志的编辑排版很严格,录用后会有多次排版校对,编排质量很高,编辑工作非常严谨认真,值得赞扬!
请问这个刊物需要英文摘要吗？知道的可以告诉我吗？
先后投了两篇文章，审稿1个多月，直接退稿！搞不明白。。。
大连教育学院学报杂志 这个刊物免审稿费，版面费正常，效率高
审稿速度很快，我是2月10日投的稿件，一个月不到就返回了审稿意见，速度上还是很认可的，编辑老师很认真负责，专家也很专业，给出的意见都很可观，让我受益很多。
