《四川教育》（CN：51-1056/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
《四川教育》办刊宗旨是：服务教育，服务学校，服务教师。本刊是第一本专题化制作的教育期刊，每期围绕新课改中的一个热点问题进行多维探度研究，信息量大，针对性强，在同类期刊中独树一帜。
1.请勿一稿多投。1个月内未收到我刊回复，作者即可自行处理。因人手紧张，恕不退稿，请自留底稿。
2.作者简介（含姓名、出生年、籍贯、学位、作者单位、职称、研究方向），联系方式（含邮寄地址、邮编、手机号、邮箱）。
3.来稿请给出按照四要素(目的、方法、结果、结论) 原则组织的摘要，一般在300 字左右，同时提出3 ～ 8个关键词。
4.中图分类号按照《中国图书馆分类法》，标明文章的中图分类号。
5.引征应能体现所援用文献、资料等的信息特点，能（1）与其他文献、资料等相区别；（2）能说明该文献、资料等的相关来源，方便读者查找。
影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一种指标，指某一期刊论文在某年被引用的全部次数中，较新的一半被引论文刊载的时间跨度
期刊他引率：期刊被他刊引用的次数占该刊总被引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度
引用半衰期：指某种期刊在某年中所引用的全部参考文献中较新的一半是在近期多少年时段内刊载的
平均引文率：在给定的时间内，期刊篇均参考文献量，用以测度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科学交流程度的高低
信息的快速发展,给当下课堂变革提出了新的要求,需要从学习观的变化来重新审视课堂,需要重构与再造学习观。学习观的重构与再造,需要凸显知识无处不在、把握学科核心素养、注重学科内在联系、着力进行多样学习、聚焦学生有效学习,还要形成有效的课堂策略。
作者：杨念鲁 刊期： 2019年第26期
随着课程改革和高考改革的不断深化,近年来,浙江省宁波市镇海中学及时完善和提升教育理念、教学管理、育人模式、学校文化、学校课程、教师队伍等“软”环境,启动了“五力·四途核心素养校本化培育教改项目”,明确把培养“综合素质强、个性特长优、学业水平高、社会贡献大的优秀公民”作为学校的培育目标。
作者：吴国平 刊期： 2019年第26期
德国:中学生喜爱通过网络视频学习据德国《教育点阅报》官方网站报道,基于文化教育理事会发起的一项名为“青年/优兔网/文化教育”的调查显示,德国12至19岁的中学生喜欢在课余时间观看教育教学视频来预习、复习和巩固功课。对此,联邦教育和培训协会主席伍多·贝克曼评论道:首先,该研究表明学生将他们的空闲时间用于专业知识,希望对其进行复习和深...
作者： 刊期： 2019年第26期
2019中国教育报校长大会召开7月29至31日,由中国教育报主办,四川嘉祥教育集团、四川省优质教育促进会、中国教育报校长周刊、中国教育报刊社培训中心承办的“‘奔向2035,实现学校教育现代化’——2019中国教育报校长大会”在峨眉山市四川国际旅游交易博览中心举行。
作者： 刊期： 2019年第26期
每年夏秋时节,正是家有入学儿女的家长最为焦虑忧心的时候:给孩子选什么样的学校?选什么样的老师、什么样的班级?于是,这样的现象就出现了:不少家长惴惴不安,四处托人,为的是上一个好学校;不少家长带着孩子四处报名,到处应考,忙得不亦乐乎,有的地方甚至出现了“万人赶考”的热闹场景……家长忙的目的很简单,就是给孩子找一所好学校。
作者：张平原 刊期： 2019年第26期
求助各位学友，还有3天就投稿满一个月了，但是现在目前仍然是初稿待处理，请问这样是不是就没希望了呀。现在想撤稿了，官网也没有撤稿的选项，请问该如何撤稿呢？
感觉还是挺难投的，不过编辑老师挺好的。去年八月份投了一篇文章，修改后录用了，今年投了篇，个人感觉比上一次写的好，却退稿了，可能这就是命吧
审稿速度很快，我是2月10日投的稿件，一个月不到就返回了审稿意见，速度上还是很认可的，编辑老师很认真负责，专家也很专业，给出的意见都很可观，让我受益很多。
先后投了两篇文章，审稿1个多月，直接退稿！搞不明白。。。
等得好心急哟，编辑大哥大姐们，能不能快点审下我的稿子
四川教育杂志校稿认真负责，每次打电话都不厌其烦地回答我的不解之处。外审专家的审稿意见也很诚恳详细，对文章帮助很大！杂志质量还是挺不错的。
等了好几个月，终于收到书了，悬着的心终于放下了，感谢四川教育杂志编辑部大大，感谢~~感谢
投稿一周，就说初审没过，我好想大哭一场，投这个刊物怎么这么难[伤心][难过]
请问这个刊物需要英文摘要吗？知道的可以告诉我吗？
四川教育杂志编辑的态度非常认真、和蔼，来回修改了好几次，很快就录用了。国内的顶级杂志，影响力很大，看来我的选择还是没有错的。给你们竖个大拇指。
