《滁州职业技术学院学报》（CN：34-1243/Z）是一本有较高学术价值的季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
《滁州职业技术学院学报》主要刊登土木工程、机电机械、食品化工、信息技术、财经金融、艺术传媒等方面的教研、科研学术论文，亦适当刊登思想政治教育、学生工作、文化艺术及其他类学术文章。
1.编号应顶格书写。有标题时，在编号后空一字再写标题，另起一行写具体内容。无标题时，编号后空一字写具体内容。
2.作者：作者姓名在文题下依次排列，多位作者的署名之间应用逗号“，”隔开。
3.参考文献：限为作者亲自阅读、公开发表过的文献，只选主要的列入，采用顺序编码制著录，按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号，列于文末，并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角。
4.如论文属于基金项目，需注明基金项目类别、项目名称及编号，多个项目间以“、”分隔。格式如下：基金名称“项目名称”(项目编号)。
5.缩略语：文中尽量少用。必须使用时于首次出现处先列出其全称，然后括号注出中文缩略语或英文全称及其缩略语，后两者间用“，”分开。
影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一种指标，指某一期刊论文在某年被引用的全部次数中，较新的一半被引论文刊载的时间跨度
期刊他引率：期刊被他刊引用的次数占该刊总被引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度
引用半衰期：指某种期刊在某年中所引用的全部参考文献中较新的一半是在近期多少年时段内刊载的
平均引文率：在给定的时间内，期刊篇均参考文献量，用以测度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科学交流程度的高低
在创新创业领域，高职院校辅导员的参与度不够，未能发挥好自身优势，迫切需要明确其在创新创业教育中的作用和角色定位，探索创新创业领域高职院校辅导员职业能力的内涵范畴及提升路径，更好地为高职培养创新创业人才服务。
作者：冯早红 刊期： 2017年第02期
对于高职院校的教师而言，教师教学能力和水平决定着教学效果，直接影响人才培养的质量。为了提高高职院校教师的教学能力，要不断探索高职教师教学能力培养机制，明确培养思路，创新培养模式，开展个性化培养，建立考评体系，从而促进高职院校的内涵发展。
作者：肖宏飞 刊期： 2017年第02期
通过对高职院校“双师型”教师队伍建设现状的剖析，分析目前高职院校“双师型”教师队伍建设存在的问题，结合当前鼓励高职院校混合所有制办学的优势提出相对有效的“双师型”教师培养新途径，以期对我国高职院校“双师型”教师队伍建设起到帮助。
作者：沈际 刊期： 2017年第02期
固定资产管理水平是评估高职院校办学水平的一项重要指标，如何加强高职院校固定资产的管理水平，防止固定资产流失，是目前高职院校应认真考量的一大管理问题。高职院校以固定资产管理工作系统化的改革、研究和实践为抓手，构建新型固定资产管理模式，力争开创固定资产管理工作的新局面。
作者：张建菊; 杨凯雪; 周媛祚; 罗朝勇; 钱正安 刊期： 2017年第02期
浮躁，是指人心绪不宁，静不下来，做事不沉稳、无长性等表征。当下的社会，诱惑太多。诱惑一多，人就容易被裹挟，难以自静其心：人就容易随惑而舞、逐惑而动，变得浮躁而难以自己。还有社交太多。有的人喜欢炫自己朋友多、交际广，其实所交多是酒肉朋友，或自以为对自己有用的人，其实多是些不“靠谱”，也“无料”的人。迷失在与这么多人应酬...
作者：张健 刊期： 2017年第02期
感觉还是挺难投的，不过编辑老师挺好的。去年八月份投了一篇文章，修改后录用了，今年投了篇，个人感觉比上一次写的好，却退稿了，可能这就是命吧
先后投了两篇文章，审稿1个多月，直接退稿！搞不明白。。。
滁州职业技术学院学报杂志在同类刊物里面相对比较容易中，审稿有回复，退稿有温度（笔者之前的文章因改动较大，杂志建议退稿之后修改重投），不失为一种选择
你好，请问滁州职业技术学院学报杂志字数要求最高包括参考文献是多少字呢？是不加参考文献6000字以内呢？还是加上参考文献6000字以内呢？
退得挺快，挺好的[流泪]
等了好几个月，终于收到书了，悬着的心终于放下了，感谢滁州职业技术学院学报杂志编辑部大大，感谢~~感谢
滁州职业技术学院学报杂志校稿认真负责，每次打电话都不厌其烦地回答我的不解之处。外审专家的审稿意见也很诚恳详细，对文章帮助很大！杂志质量还是挺不错的。
请问一下，滁州职业技术学院学报杂志 投稿授权证明要不要盖单位的章，录用了，说要搞个什么授权证明。
请问滁州职业技术学院学报杂志投稿时需要附单位介绍信吗？
滁州职业技术学院学报杂志编辑的态度非常认真、和蔼，来回修改了好几次，很快就录用了。国内的顶级杂志，影响力很大，看来我的选择还是没有错的。给你们竖个大拇指。
